亚沙国会获多少台电脑? 谢琪清:答案是零!

截止本月10日,亚沙国会的学生共获得多少台教育部发放的手提电脑?答案是:0 !由教育部通过聪明基金会(Cerdik)派发15万台手提电脑,是于去年11月份展开,主要是派给低收入家庭的学生进行网课用途。教育部高级部长拉兹吉丁日前指出,截至10月3日教育部已经发放13万1907台手提电脑 1100所学校的学生。

亚沙国会议员谢琪清揭露,经过11个月的时间,截止本月10日,亚沙国会未有学生接获教育部派发的手提电脑。他说,森美兰目前是今日国家复苏计划第四期,其中小学一到三年级也将在本月18日,采取轮流回校的方式复课。他披露,在轮流回校复课的制度下,还是会有一部分的学生需居家学习,电脑配备依然是不可欠缺的学习用具。

他说,令人感到遗憾的是,教育部长在9月30日发出的信函中提到,亚沙国会“将会(akan)”获得108台手提电脑.“换言之,到目前为止,有关电脑还未下放到亚沙国会的受惠学生手里,而且也不知道何时派发。”他说,有关信函也提到,这108的电脑,将全数发给迪沙珍巴克国小,但是学校负责人却对此事不知情,至今也未接到任何电脑。

他说,这项计划是从去年11月开始展开,经过长达11个月的时间,总数15万台的电脑至今还未全数发放,显示教育部的效率缓慢外,也没积极处理低收入家庭上网课的问题。谢琪清促教育部清楚交代,如何遴选受惠学生?及何时才能发放手提电脑!他说,总数15万台的手提电脑,若平分给222个国会选区,每个选区理应获得675台。

他说,亚沙国会共有58间中小学,但是只有一间学校受惠,只是获分配108台。他质问教育部如何分配、遴选受惠的学校及学生?信函中也表示“将会”发放,这个“将会”到底是几时?他敦促教育部能订下明确的派发日期,学校网课断断续续的已进行超过一年,如何教育部给低收入家庭学生的电脑却是姗姗来迟。

厉经5年两度审讯讨回清白 倪可敏吁政府放过沈可婷

行动党副秘书长兼安顺区国会议员倪可敏今日呼吁政府在蚊型脚车死亡飙车案件上放过沈可婷,勿再针对相同事件再度上诉以彰显社会的公平与正义。相同案件两度审讯巳经足够。倪可敏说,销售员沈可婷的案件在新山法庭历经4年半、经过地庭两度审讯判决无罪已经显示沈可婷没有违法驾驶、没有超速也没有醉酒驾车,因此首相署应该指示总检察长勿再针对同样案件上诉,以让当事人可以回复正常的生活。

倪可敏表示,他个人对于不幸发生车祸的8名死者家属深表同情,但是身为国会议员他有责任去提醒政府去维护社会公义。今日国会甫休会,倪可敏即返回安顺选区拜访选民并在安顺十二碑捐助食物篮于当地50户印裔低收入家庭。出席者包括安顺社青团团长吴家良及多名安顺火箭服务队队员。倪可敏针对新山法庭二度宣判沈可婷于蚊型脚车高速公路飙车釀成8人死亡车祸两度无罪释放的案件向媒体指出,

新山地庭经过审讯宣判沈可婷无罪释放,过回控方不服上诉到新山高庭,高庭后来指示地庭重新审讯;经过第二回审讯,新山地庭于上周日再次宣布沈可婷无罪释放,即然相同案件两度审讯皆证明了沈可婷的清白,政府不应该对此再纠缠下去,因为这不但浪费总检察署的资源与时间,而且也违反了社会的公平与正义。国盟贪污案撤控却对付无辜小民

倪可敏指出,广大国人有权针对政府的决策提出质疑,因为总检察署在巫统总秘书拿督斯里阿末马斯兰涉嫌收受200万兼向反贪会提呈假证供案件上未经审讯即撤回控状,可是对于普通小市民,政府却严型伺候,这种双重标准严重违反了法律面前、人人平等的宪制精神,也充分体现当今政府“只许州官放火、不许百姓点灯”的双重标准,这是非常不应该发生的事。倪可敏指出,他将在近日向掌管法律及国会事务的首相署部长拿督斯里旺祖乃廸反映沈可婷的案件以还当事人一个公道。

国阵管理PR1MA沦弃婴项目 崔慈恩:希盟把它“救活”了!

民主行动党社青团全国副团长兼霹雳桂和区州议员崔慈恩于2021年10月11日(星期一)在怡保发表的新闻稿:民主行动党社青团全国副团长崔慈恩直言,由国阵前首相纳吉2012年推介的一马房屋是失败计划,面对严重现金流和滞销问题,所幸该计划被希盟政府“救活”了!也是霹雳桂和区州议员的崔慈恩说,一马房屋机构(PR1MA)在国阵时代因上述问题依赖政府发展补助金营运,

而希盟成功收拾烂摊子,为政府在2020年及2021年每年平均省下7亿3500万令吉(共省下了14亿7000万令吉)。她针对国会公共账目委员会提呈的有关PR1MA项目延误而被追讨利息的报告,今日发文告抨击国阵管理不当,导致政府损失数十亿令吉,在2017年如沦为“弃婴“项目。“据公账会报告,希盟于2018年接手解决PR1MA问题,并提出PR1MA 2018至2020年转型蓝图,

随后在2019年落实合理化PR1MA计划蓝图,成功将从开发成本从230亿令吉降低至少140亿令吉,也摆脱了对政府发展补助金的依赖。”崔慈恩指出,自2018年落实上述蓝图后,PR1MA房屋销量有了起色,并在2020年录得19亿令吉销售额,这也是继朝圣基金局后,再一个证明希盟的管理更优于国阵的案例。“希盟救了PR1MA,透过转型与合理化蓝图教会了PR1MA自力更生,也确保这些人民的可负担房屋得以交付。”

林立迎:甲洞区共13学校 为何仅3校获派手提电脑?

行动党甲洞国会议员林立迎于10/10/2021在吉隆坡发表的文告:民主行动党甲洞区国会议员林立迎质疑政府,为何甲洞区一共有13间学校,但却只有3间学校获得政府派发的551台手提电脑?他发表文告说,学校的清寒子弟苦等多时,终于等到政府实践于去年许下购买手提电脑给学生的诺言,但分配上却出现很大漏洞。他说,政府到底是如何安排分分配工作,以致许多需要手提电脑的学生被忽略?

“有关当局并没有好好规划分配工作,才导致一些国会选区获得的手提电脑少之又少。”林立迎举例,在吉隆坡,泗岩沫国会选区只有2间学校获得60台手提电脑,蕉赖国会选区1间学校获得45台手机电脑,武吉免登选区最少,只有1间学校获得12台手提电脑!林立迎说,有关分配显示涉及的官员没有真正深切了解各学校的需求,

他们在舒适的冷气办公室乱做决定,仿佛只是为了达到绩效的数字而已。“这些手提电脑也不是用政府的钱买,而是来自官联公司的贡献,以达到企业社会责任的标准。”林立迎促请政府交代,其它学校的贫困学生是否也可以获得免费手提电脑?他们应该如何申请?

国会改革2018年起推动至今 黄家和:公账会直播刻不容缓

国会公共账目委员会主席兼怡保东区国会议员黄家和于2021年10月10日(星期日)在怡保发表的新闻稿:国会公共账目委员会主席黄家和表示,公账会会议直播是国会改革重要的一环,在民众对国家施政透明化有更大要求的时候,公账会直播是刻不容缓。也是怡保东区国会议员的黄家和今天在怡保参与由国家民主智库(National Democratic Institute)主办的“国会民主与程序”网上论坛时,如此表示。

黄家和透露,公账会直播的建议是在2018年被提起,而时任国会议长丹斯里阿里夫领导的国会议会委员会(Jawatankuasa Dewan)也开始着手草拟相关的程序,直到现任议长拿督阿兹哈接任,公账会还是继续地推动这项议程。黄家和表示,公账会直播的法律限制在于,议会常规以及1952年国会议会(特权与权力)法令(347法令)不允许国会任何委员会所取得的证据,在报告还没有出炉之前被公开。

黄家和直言,347法令是在国家独立前所制定,许多条文已经不合时宜,甚至阻碍着国会改革的进展,必须在最快的时间内修改、或以一项全新的法令取代。黄家和说,公账会直播将使到人民可以对公账会调查的课题,掌握第一时间的资料。同时,人民也能够衡量出席证人如部长、部门秘书长、或其他高级公务员的证供质量。

黄家和表示,国会公账会在2018年由在野党议员出任,写下了历史把公账会带上一个层次,如果公账会直播能够落实的话,那也将成为本区域国会公账会或监督委员会的先驱,对国家民主发展的大前步。

林冠英促政府成立特别委员会 处理赵明福等扣留所死亡案件

民主行动党秘书长兼峇眼区国会议员林冠英于2021年10月10日在吉隆坡发表文告:政府也应该成立一个特别委员会,处理赵明福事件和其他在扣留所死亡的案件,并且调查现任总检察长的表现,以确保特别委员会的成立,不是为了政治报复,而是为了确保正义得到伸张。民主行动党不反对首相依斯迈沙比里宣布成立特别委员会,

以调查消防员阿迪悬而未解的死因,这个宣布也意味着联邦政府公开承认失败。与此同时,政府也应该成立一个特别委员会,处理赵明福事件和其他在扣留所死亡的案件,并且调查现任总检察长的表现,以确保特别委员会的成立,不是为了政治报复,而是为了确保正义得到伸张。现任政府领导人当初在野时,指责时任政府希盟没有抓住凶手,

把凶手呈上法庭。现在他们当上政府了,但在过去的20个月里,他们似乎对阿迪的案件失去了兴趣,并且这段时间里也没有人因谋杀而被捕并受到提控。反而是在希盟议员反复提醒他们对阿迪的承诺时,政府才决定采用这种拖延策略,为阿迪设立一个特委会。如果政府成立特委会调查阿迪的死因,那为何却没有调查赵明福和拘留死亡案的特委会呢?

我们有必要为那些在被反贪会或警方扣留期间而丧命的人伸张正义。每一条生命都是宝贵的。此外,为了公平起见,当政府成立特委会调查前总检察长汤米汤姆斯的滥用和干预司法指控时,也应设特委会调查现任总检察长依德鲁斯的角色。依德鲁斯因撤销了数名支持现任联邦政府的政治人物的贪污和滥权指控而引发争议。依德鲁斯也违背国家元首谕令,并对国家元首有关重开国会和在国会议会内辩论紧急状态条例的谕令提出异议。这种不当行为也同样极为严重,理应交由由前首席大法官领导的特委会进行调查工作。

曾笳恩吁新国将大马纳入VTL 建议两国政府进一步简化通关

士都兰州议员曾笳恩10月10日发表文告:我根据新加坡政府在2021年10月9日所作的宣布,新加坡本月9日宣布与另8个欧美国家开通疫苗接种者旅游走廊。在此,我想要表达不仅是我个人的遗憾,而是好多马来西亚人的遗憾,也就是马来西亚不被列入其中。我呼吁新加坡政府:1. 考虑将马来西亚纳入新加坡的接种者旅游走廊安排,即便只是航空。2. 将马来西亚纳入第二组别的国家。

我也呼吁外交部长拿督赛夫丁在与新加坡洽商通关方面,再加把劲。这一轮被加入的8个国家分别是加拿大、丹麦、法国、意大利、荷兰、西班牙、英国以及美国。在这一轮宣布以前,韩国、汶莱以及德国已被列入该国的疫苗接种者旅游走廊。在昨日的宣布当中,新加坡交通部长易华仁提到这8个国家的人“有显著的投资”、“强大的经贸存在感“以及在新加坡建设了不少社区,同时,这些国家也是新加坡首20个贸易伙伴。许多马来西亚人在新加坡也有大量投资。不容置疑的是,新加坡肯定也有一个非常庞大的马来西亚人社区。

根据新加坡统计局的数据,是新加坡2020年的三大贸易伙伴,分别是马来西亚、中国以及美国。如果我们看一看新加坡《海峡时报》一篇名为“新加坡再与9个国家开通疫苗接种者旅游走廊”那里的疫情如何?“我国的情况与美国及英国是非常相似的,而两个是被新加坡移民局列入第二组别的国家。有鉴于此,无论是经济、公共卫生或是外交的角度,新加坡的接种者旅游走廊中,马来西亚不应该被忽略。

再来,当新加坡财政部长黄循财询及是否会简化柔佛与新加坡的通关限制,他指相关的“风险顺序“与航空是不同的。针对黄循财所谓的“风险顺序“,这个课题显然是指马来西亚与新加坡的陆路通关。即使存在通关人数庞大的“风险顺序”考量,那么大可先开启与马来西亚的航空旅游走廊。我诚意的希望两国政府能考量我的建议,进一步简化马新通关。

林吉祥促沙比里政府 查赵明福和蒙女死因

主行动党依斯干达公主城国会议员林吉祥于2021年10月11日(星期一)在吉隆坡所发布的媒体文告(2):调查莫哈末阿迪死因的工作队也应该调查赵明福和阿旦杜亚的死因,否则依斯迈沙比里政府就是在犯下双重标准。调查消防员莫哈末阿迪死因的工作队也应该调查赵明福和阿旦杜亚的死因,否则依斯迈沙比里政府就是在犯下双重标准。

内阁理应在下一次的会议上将调查阿迪死因的工作队的权限扩大到调查赵明福在2009年在雪兰莪莎阿南的马来西亚反贪污委员会大楼的死亡事件,以及阿旦杜亚在2005年的谋杀案件。正如消防及拯救局总监莫哈末韩丹昨天所说的,民众必须要清楚知道公务员的安全,尤其是前线人员的,乃是政府的优先考量事务和责任,

政府也必须清楚传达一个清楚的信息那就是,没有任何政府机构或大人物,无论他们的身份多高,能够被容许在马来西亚草菅人命,因为马来西亚是无比认真看待法治原则的。人民必须获得保证,深信人命在马来西亚是珍贵的。

355法令不影响非穆斯林?! 林冠英:难以令人信服

民主行动党秘书长兼峇眼区国会议员林冠英于2021年10月7日在吉隆坡发表文告:马来西亚人对于掌管宗教事务的首相署部长拿督依德利斯昨日在国会,有关《2021年伊斯兰法庭(刑事权限)法令》(355法令)修正法案和管控及限制非伊斯兰宗教扩展法案不会影响非穆斯林的保证,仍然不感信服。自从伊斯兰党决定脱离已故伊斯兰党领袖聂阿兹的温和、宽容和尊重非穆斯林的政治精神,伊斯兰党就对非穆斯林采取了敌对政策。

此外,伊斯兰党对阿富汗塔利班政府的支持,更是突显了该党的极端主义品牌。塔利班政府拒绝为妇女提供教育和就业机会。依德利斯声称新法案只会针对穆斯林,例如限制非斯伊兰宗教传播法案,让我们想起了极端主义传教士沙基尔在散播针对非穆斯林的谎言后所进行的辩护,即其针对非穆斯林的侮辱性和贬低性言论,仅是说予穆斯林而已。

人们将继续质疑,伊斯兰党提出的法案建议是否违反了联邦宪法?掌管法律事务的首相署部长旺朱乃迪早前指政府无意提呈这项法案的保证,如今何在?旺朱乃迪应该要说明此事,特别是当沙巴和砂拉越州政府已公开表明他们反对伊斯兰党的建议。

疫情前教学方法和策略不合适 杨薇讳促教育部评估全国学生

教育部长在日前发布了开学3.0的150页标准作业程序,试图解释国家在各复苏计划阶段下返校的管理和运作。让人感到担忧的是,教育部在过去20个月未能提高教育质量,特别是在冠病疫情期间,教育部无法全面为学生提供网络线上学习。与其还没有做好全面复课的准备,教育部至少应该协助教师对全国学生的表现进行全面评估。 根据学生的整体表现,教育部可以决定学校是否应该重读本学年,或继续下一学年,甚至采用混合步骤。

如果一年级学生没有掌握好基本学术,他们将永远无法迎头赶上学习进度,进而让他们沦为迷惘一代。必须提醒的是,这项对学生展开的学术评估表现只用在学生,不能用在评估老师身上。况且有了评估结果后,教育部才能定夺学生是否晋级下一个学级。这项拟议中的全国评估之目的必须是确实且清楚的,以免教师和家长承受不必要的负担和压力。

评估完成后,政府应通过拨出款项、资源和相关专业知识来作为展开学生的学习技术与学习资本。第二,教育部可以将课程分为两个主要领域,即知识和技能领域。知识领域可以通过自我访问方法教授,其中内容通过印刷媒体(无法连接的区域)或数字平台分发给学生。这些内容必须能够自学的方式开发。

换句话说,学生们在自家学时,可以自行学习知识;而那些到学校进行实体学习时,教师就可以专注于技能知识,例如解决问题、高阶段思维应对技能。这实际上不是一种新策略,而是一种改进的转换课堂方式。教育部必须意识到,冠病疫情前的教学方法和策略不再合适。鉴于新常态,导致教师必须承担额外任务,以确保学生的安全和福祉,教育部必须提高所有教师的技能,以确保他们都具备处理学生交替学习计划的教学技能。

学校的每一名辅导员都必须接受再培训,以应对因行动管制令及其相关问题而引起的学生压力。这将减轻教师在尝试教学生时必须管理学生问题的负担。第三,学校和教育部应该举行更全面的交流会,让所有相关业者参与解决有关问题并提出集体性的策略。如果没有精心策划的策略和足够的支持,教师的努力将是徒劳的,学生的学习体验也将减少之。杨薇讳。民主行动党朋岭区州议员。